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Matriz gratuita para evaluar la preparación digital de las instituciones de EFP europeas

La matriz versátil procede del proyecto Erasmus+ RESET. El diseño conceptual y los algoritmos de la matriz fueron realizados por el socio danés NLP Aalborg/ Center for Unges Livsmestring y el socio español Internet Web Solutions (IWS), que se encargó del desarrollo del software digital. Mejorar digitalmente en cuestión de minutos La Matriz servirá a los operadores del ecosistema de la EFP para tomar una instantánea de su capacidad para impartir actividades de formación a distancia, anticipar las necesidades digitales, identificar las áreas de intervención, desarrollar estrategias e iniciar/seguir un proceso de transformación digital de la organización. La matriz también está dirigida al personal educativo de los centros de FP. La matriz les proporciona un método rápido para obtener una visión general de la preparación digital que debe tenerse en cuenta para seguir desarrollando y utilizando las oportunidades digitales desde una perspectiva educativa con diferentes grupos de estudiantes. "Al conceptualizar la Matriz Multidimensional y Multifuncional, ha sido vital que tuviera un enfoque plug 'n' play de fácil acceso tanto para educadores como para organizaciones en general. Sin más preámbulos, puedes hacer clic y seleccionar tu camino a través de la matriz y ésta te proporcionará una evaluación final de dónde te encuentras digitalmente como organización o educador, en cuestión de minutos", afirma Mogens Rude, project manager de NLP Aalborg/ Center for Unges Livsmestring. La matrix sugiere automáticamente nuevos contenidos La matriz propondrá automáticamente una evaluación final basada en los datos introducidos por el usuario, y sugerirá diferentes contenidos para ayudar al usuario a acelerar y mejorar la configuración digital y/o las habilidades y competencias digitales y educativas; todo ello basado en el análisis, la formación y las herramientas desarrolladas por los socios del proyecto RESET Erasmus+. La matriz también integra el Marco de Competencia Digital para Educadores (DigCompEdu) de la Comisión Europea. Los resultados del RESET se introducen en la matriz, cruzándolos con las variables que condicionan las intervenciones formativas impartidas en modalidad online por el DigCompEdu. Consulta gratuitamente la Matriz Multidimensional y Multifuncional en: www.project-reset.eu

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Acercamiento a la educación digital: Matriz, formación y herramientas explicadas en las Directrices Operativas de los resultados del proyecto RESET

El proyecto RESET anuncia la publicación de sus Directrices Operativas para operadores de Educación y Formación Profesionales (EFP). Titulado "Directrices operativas para operadores de EFP", el documento presenta todos los productos de aprendizaje RESET y ofrece instrucciones para su uso. En respuesta al creciente uso de las tecnologías digitales en la educación, exacerbado por la pandemia de Covid-19, el proyecto se propuso abordar las necesidades digitales de los profesionales de la EFP. Las directrices están diseñadas para ayudar a los profesionales de EFP a navegar por la transición digital y mejorar sus competencias digitales en consonancia con el marco europeo sobre competencias digitales de profesores y formadores (DigCompEdu). La publicación de estas directrices es un paso importante para ayudar a los profesionales de la EFP a adaptarse al cambio digital y mejorar la calidad de la formación en EFP. Para obtener más información y descargar las directrices operativas, visita el sitio web del proyecto en project-reset.eu El proyecto, de dos años de duración, se basó en la evolución reciente de la educación y su digitalización. La pandemia de Covid-19 ha acelerado el cambio hacia el aprendizaje digital en toda Europa. Aunque algunos formadores se adaptaron más fácilmente que otros, supuso un gran cambio para todos ellos. Para apoyar este esfuerzo y situar la formación digital en un terreno estable, el proyecto RESET ha desarrollado un amplio conjunto de formaciones y herramientas. Es accesible a personas de toda Europa, ya que se ha desarrollado en el marco de un consorcio internacional Erasmus+ con siete socios de cinco países diferentes. Las formaciones y herramientas están dirigidas a los operadores de EFP y tienen como objetivo fomentar sus competencias y habilidades digitales, y están disponibles en la plataforma RESET. El último esfuerzo antes de finalizar el proyecto fue la elaboración de las Directrices operativas RESET para operadores de EFP, que sirven de guía práctica sobre el uso de los productos RESET.   Para más información sobre el proyecto RESET: Sitio web RESET: RESET - Resources for Post-Pandemic Effective Training (project-reset.eu) Página de Facebook RESET: Project RESET | Facebook

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Recursos para una formación postpandémica eficaz: Testeo y validación de los resultados del proyecto RESET

En el marco del proyecto RESET, se ha elaborado un amplio conjunto de material didáctico como esfuerzo común del consorcio en el que participan 7 socios de 5 países diferentes. Las formaciones y herramientas están dirigidas a los operadores de EFP y tienen como objetivo fomentar sus competencias y habilidades digitales, y están disponibles en la plataforma RESET. Para comprobar la idoneidad de los productos y su conformidad con los objetivos del proyecto, durante el segundo año de implementación se ha llevado a cabo un exhaustivo proceso de Testeo y Validación. El primer paso coincidió con la elaboración del Plan de Testeo y Validación. Este documento interno estaba dirigido a los socios del proyecto y servía de metodología común para llevar a cabo las actividades de prueba siguiendo un programa preciso y entregando un conjunto coherente de documentos de apoyo. Todos los socios llevaron a cabo actividades de testeo y validación a escala local, en las que participaron varios grupos destinatarios que, al final de las sesiones, aportaron valiosos comentarios y opiniones sobre el material didáctico de RESET. Cada socio consolidó los comentarios en un informe que entregó al coordinador del proyecto para la finalización de RESET. Las opiniones recogidas por los socios son ampliamente positivas y destacan las ventajas de los productos. El último esfuerzo del consorcio es la elaboración de las Directrices operativas RESET para operadores de EFP, que servirán de guía práctica sobre el uso de los productos RESET. Las directrices estarán disponibles en la plataforma a finales de enero de 2024 en todas las lenguas del consorcio.   Para más información sobre RESET: Sitio web RESET: RESET - Resources for Post-Pandemic Effective Training (project-reset.eu) Página de Facebook RESET: Project RESET | Facebook

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Recursos para formación eficaz postpandémica: El consorcio ha participado en la exitosa reunión de clausura del proyecto RESET

Bruselas, Bélgica - 24 de octubre de 2023 - La ciudad de Bruselas acogió la reunión de clausura culminante del proyecto RESET, una iniciativa de colaboración destinada a redefinir la formación eficaz tras la pandemia. RESET, cofinanciado por la Comisión Europea en el marco del programa Erasmus+, reúne a siete organizaciones de cinco países (IT; DK; DE; BE; ES) con el objetivo común de reforzar la resiliencia y el atractivo del sistema de Educación y Formación Profesional (EFP) en respuesta a los retos planteados por la pandemia de COVID-19. El acto celebró el éxito del viaje transformador del proyecto hacia la mejora de las competencias digitales de los proveedores de EFP. La reunión de clausura sirvió de plataforma fundamental para debatir en profundidad la positiva situación del proyecto, haciendo hincapié en los principales hitos alcanzados y esbozando los últimos pasos necesarios para una conclusión triunfal. IHF e IAL FVG dieron una calurosa bienvenida a los participantes, marcando la pauta para las actualizaciones informativas presentadas a lo largo de la sesión, destacando los importantes avances realizados durante el proyecto. Acogido por el socio belga (IHF), el consorcio participó en un análisis exhaustivo de los resultados del proyecto. Los debates se centraron en los aspectos más destacados y arrojaron luz sobre las valiosas ideas derivadas del análisis de la plataforma del proyecto. En la reunión también se profundizó en las próximas tareas del proyecto, y el consorcio dedicó gran atención a las actividades horizontales finales para garantizar el éxito continuado del proyecto. Esto incluyó la planificación de eventos multiplicadores y la elaboración de estrategias eficaces para compartir y promover el proyecto, manteniendo al mismo tiempo los más altos niveles de calidad durante todo el proceso de ejecución. La participación activa de los asistentes fomentó un entorno de colaboración, en el que se compartieron valiosas ideas para contribuir a la conclusión satisfactoria del proyecto. Durante una mesa redonda tuvo lugar un importante debate sobre la sostenibilidad medioambiental, social y digital del proyecto. En ella se presentaron las Directrices Verdes de RESET, diseñadas para promover un enfoque más ecológico de las reuniones del proyecto. Los socios compartieron sus mejores prácticas en relación con estas directrices, ofreciendo un rico intercambio de ideas. La reunión concluyó con una recapitulación exhaustiva de las tareas y los plazos, y con un recordatorio de que los certificados de asistencia se distribuirían en línea, en consonancia con el compromiso del proyecto de no utilizar papel. Para más información sobre RESET: Sitio web RESET: RESET - Resources for Post-Pandemic Effective Training (project-reset.eu) Página de Facebook RESET: Project RESET | Facebook

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Potenciar la educación y formación profesionales (EFP) en la era digital: El proyecto RESET presenta formación y herramientas innovadoras

RESET, acrónimo de "Resource for Post-Pandemic Effective Training" (Recursos para una formación postpandémica eficaz), es un ambicioso proyecto Erasmus+ apoyado por la Comisión Europea, que reúne a un consorcio de siete organizaciones de cinco países europeos (Italia, Bélgica, Dinamarca, Alemania y España). El proyecto está diseñado para hacer frente a los retos planteados por la pandemia de COVID-19 en el ámbito de la Educación y Formación Profesional (EFP). En un mundo profundamente transformado por la pandemia, RESET pretende mejorar la resiliencia y eficiencia del sistema de EFP y promover la digitalización de la educación en cumplimiento de las políticas europeas. El proyecto se centra en profesores, tutores y coordinadores para proporcionarles las herramientas y la formación necesarias para adaptarse al nuevo panorama digital. A medida que la pandemia de COVID-19 aceleraba el cambio hacia la educación digital, RESET ha estado a la vanguardia de la tarea de dotar a los educadores de las aptitudes y los conocimientos que necesitan para prosperar en este nuevo entorno. Cursos integrales de formación: Marketing digital para la oferta de FP: Aprende a promocionar eficazmente los servicios educativos de la formación profesional. Descubre estrategias para comercializar tus cursos online. Gestión del aula (1): Mantener a la audiencia implicada en el aula virtual - Mapas mentales, lo básico: Explora técnicas para mantener a los participantes implicados en las aulas virtuales. Comprender los fundamentos de los mapas mentales para mejorar la planificación y la colaboración. Gestión del aula (2): Mantener a la audiencia implicada en el aula virtual - Mapas mentales digitales para la colaboración profesional: Aprende a utilizar los mapas mentales digitales para facilitar la colaboración profesional. Análisis de recursos digitales y comprensión de la fiabilidad digital: Comprender cómo evaluar la fiabilidad de los recursos digitales para tus clases. Trabajo en equipo y aula digital colaborativa: Explora importantes perspectivas metodológicas para crear un aula digital colaborativa. Microcredencial digital para EFP: Descubre el concepto de micro-credenciales y su potencial para proporcionar formación continua certificada. Formación digital de calidad para estudiantes con necesidades especiales: Aprende a apoyar a los estudiantes con necesidades especiales, incluyendo ayudas visuales, tecnología de apoyo y alfabetización estructurada. Ciberseguridad y protección de datos para operadores de EFP: Identifica las ciberamenazas y aprende a proteger tu identidad y tus datos en línea. DigComp para educadores y organizaciones - Implicaciones operativas: Comprender las implicaciones operativas del marco DigComp para educadores y organizaciones. Presupuestos y transformación digital: Sumérgete en el núcleo de la digitalización, optimizando la prestación de servicios y fomentando conexiones directas con el público objetivo. Optimización digital de la EFP - Estilos y funciones de aprendizaje: Explora los principales estilos de aprendizaje y los roles del instructor. Mejora la experiencia de aprendizaje con Prepárate para 'Moodle'. Optimización digital de la EFP - LMS y objetivos: Libera el potencial de los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) y los objetivos de aprendizaje. Aprovecha las herramientas digitales para realizar un seguimiento del progreso.   Herramientas operativas para el éxito: Análisis DAFO: Una herramienta estratégica para comprender las Fortalezas, Debilidades, Oportunidades y Amenazas de un proyecto o negocio. Colección de herramientas de software de mapas mentales: Una colección de herramientas de software de mapas mentales para mejorar la organización y la planificación. Evaluación de recursos digitales: Lista de comprobación para analizar los recursos digitales y evaluar su fiabilidad. Nuestras prácticas en materia de sistemas de videoconferencia: Una guía de buenas prácticas para los sistemas de videoconferencia. Implantación de un aula digital segura: Preguntas para crear un aula digital segura para la colaboración. Lista de comprobación de microcredenciales: Una lista de comprobación para explorar el potencial de las microcredenciales en la formación virtual. Guía de Google Docs: Una guía para utilizar las funciones de Google Docs para estudiantes con dificultades de lectura y escritura. Lista de comprobación de ciberseguridad: Una lista de comprobación para garantizar la seguridad en línea. Prepárate para 'Moodle': Una guía para iniciarse en Moodle, un sistema de gestión del aprendizaje. Operalización de los recursos de DigComp para proveedores de EFP y profesionales de aprendizaje permanente: Un documento para navegar por el ecosistema del marco DigComp. Plantillas de presupuesto anual de TI: Dos herramientas para estimar los presupuestos anuales de TI de las organizaciones. RESET se erige como un faro de esperanza para los proveedores y educadores de EFP que buscan navegar por el panorama digital, ofreciéndoles los recursos, la formación y la orientación que necesitan para prosperar. Para más información sobre el proyecto RESET y sus recursos, accede a: Sitio web RESET: RESET - Resources for Post-Pandemic Effective Training (project-reset.eu) Página de Facebook RESET: Project RESET | Facebook

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RESET: Identificación de las necesidades críticas de competencia digital de los operadores de Formación profesional

RESET busca ofrecer soluciones significativas para la formación pospandemia en el ámbito de la FP. La primera parte del proyecto ha incluido tanto la investigación de los socios como una recopilación de datos primarios a través de una encuesta que investigó las necesidades de los operadores en cuanto a la competencia digital. Se ha desarrollado un cuestionario para poner el foco sobre la competencia digital de los operadores de FP y el tiempo medio diario de las actividades relacionada con la educación online el cual ha revelado las competencias básicas adquiridas y sus déficits. Se enviaron 1.016 cuestionarios de los cuales se recibieron 308 respuestas (un 30%). La encuesta ha ayudado a medir la competencia digital en los países del consorcio y ha arrojado luz sobre los déficits de habilidad en estos países. La encuesta se apoya en la investigación llevada a cabo en los territorios socios: Dinamarica, Alemania, Italia, España y la Unión Europea en general. La formación online durante la cuarentena de COVID-19 se reveló como un desafío para los estudiantes, siendo especialmente difícil para los profesores y demás personal relacionado con la gestión e impartición de la FP. La investigación se basa en una recolección y análisis de documentos oficiales a nivel de la UE, nacional y local sobre las dinámicas, necesidades y prioridades referentes a los operadores de FP. El resultado ha sido la identificación de 10 competencias críticas para los operadores de FP, tratadas por otros tantos cursos específicamente diseñados para responder a dichas necesidades: Título del módulo Marketing Digital de la Oferta EFP Formación digital de calidad para los estudiantes con necesidades especiales Optimizar la EFP digital – herramientas y recursos digitales Análisis de recursos digitales y comprensión de la fiabilidad digital Gestión de la clase: mantener la participación del público en el aula digital Trabajo en equipo y el aula digital colaborativa DigComp para educadores y organizaciones: implicaciones operativas Presupuestar y movilizar recursos para la transformación digital de las organizaciones de EFP Ciberseguridad y protección de datos para operadores de EFP Microcredenciales digitales para la EFP   Los socios del Proyecto están desarrollando cursos de formación y herramientas operativas dirigidas a las necesidades ya mencionadas para apoyar mejor a los operadores de EFP en cuanto a su transformación digital, usando como base DigCompEDU, el marco europeo para la competencia digital de los educadores. El lanzamiento y testeo de los 10 cursos de formación y sus herramientas operativas se espera a lo largo de 2023

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Recursos para una formación eficaz pospandemia: Se ha puesto en marcha la Plataforma RESET

Ya está online el sitio web de RESET (https://project-reset.eu/), que ofrecerá información sobre los objetivos, actividades y resultados del proyecto. La plataforma contendrá toda la información, los productos y los resultados del proyecto. RESET pretende ofrecer soluciones significativas para la formación pospandemia, algo muy solicitado si se tiene en cuenta el efecto que la COVID-19 ha tenido en todos los ámbitos, concretamente en la educación y el emprendimiento. Estas soluciones se han desarrollado con un fuerte enfoque en la mejora de la resiliencia y la capacidad de innovación de las mipymes europeas, la columna vertebral de la economía continental. Esta plataforma de fácil uso ha sido desarrollada por el socio español del consorcio, IWS (Internet Web Solutions), y será actualizada constantemente por el consorcio durante el proyecto. La plataforma está disponible en cinco idiomas (inglés, español, danés, alemán e italiano) y consta de las siguientes partes, optimizadas para diferentes dispositivos y navegadores: INICIO: sirve como introducción para los usuarios de la plataforma RESET destacando: Proyecto Herramientas Formación   PROYECTO: actúa como manifiesto del proyecto, incluyendo información sobre su origen, la declaración de la misión y cómo RESET pretende -entre otros objetivos- mejorar el desarrollo de contenidos docentes sostenibles en formato remoto e híbrido junto con la adquisición de competencias digitales. SOCIOS: describe los socios que participan en el proyecto. ANÁLISIS: esta sección informará sobre los resultados de las actividades de mapeo de las competencias digitales de los profesionales de la FP a través del análisis de los documentos oficiales a nivel de la UE, nacional y local. FORMACIÓN Y HERRAMIENTAS: incluye contenidos en forma de minicursos y herramientas operativas en modalidad gratuita y multilingüe. MATRIZ: construida a partir de los resultados operativos del proyecto, cruzando y cotejando los resultados del proyecto con el Marco DigCompOrg para indicar la ratio de implantación en las instituciones educativas digitalmente competentes. NOTICIAS: para estar al día de los últimos avances de RESET. ASOCIADOS: para involucrar al mayor número posible de socios asociados y difundir RESET entre los usuarios, los objetivos, el público en general y otros beneficiarios. IWS será el socio tecnológico, encargado de la creación de la plataforma, su mantenimiento, adaptación y funcionamiento, y también contribuirá a la ejecución de todos los pasos y fases del proyecto. RESET está gestionado por siete socios de cinco países; Alemania, Italia, Bélgica, Dinamarca y España, y está cofinanciado por el Programa Erasmus+ de la Comisión Europea.

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El proyecto RESET ha sido presentado con una reunión de lanzamiento online

El miércoles 23 de febrero de 2022, se lanzó el proyecto Erasmus+ RESET - Recursos para una formación pospandémica eficaz - con una reunión de lanzamiento online. El Consorcio está compuesto por Socios muy experimentados: IAL FVG – Solicitante (IT); EPIC European Platform for International Cohesion  (IT); PNL Aalborg (DK); Aalborg Handelsskole (DK); IHKPROJEKTGESELLSCHAFT MBH (DE); IHF INSTITUT DE HAUTE FORMATION AUX POLITIQUES COMMUNAUTAIRES (BE); INTERNET WEB SOLUTIONS (ES). Ese día, el consorcio se reunió por primera vez y comenzó el trabajo que conducirá a la creación de herramientas y formaciones dedicadas para el desarrollo de habilidades y capacidades pedagógicas digitales de los profesionales de formación profesional. Como varios informes destacan, la pandemia de COVID-19 ha acelerado la transición digital. Pero al mismo tiempo, la situación ha acentuado la brecha de conocimientos y habilidades digitales de los profesores, formadores, coordinadores y demás personal de formación profesional. Tomando esta situación como punto de partida, RESET se dedicará al reconocimiento y mapeo de las necesidades digitales de los profesionales de FP, con el fin de crear formaciones y herramientas operativas que hagan uso de DigCompEdu, el marco europeo para la competencia digital de los educadores. “¿En qué medida soy capaz de identificar, evaluar y seleccionar recursos digitales para apoyar y mejorar la enseñanza y el aprendizaje?”. Esta es solo una de las preguntas que se utilizarán para investigar, desarrollar e implementar el Proyecto RESET de manera práctica, con el fin de responder a las necesidades digitales reales del sistema de formación profesional. Para saber más sobre las competencias digitales, echa un vistazo a DigComp 2.1, el marco de competencias digitales para los ciudadanos.  

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