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Matrice gratuita per valutare la preparazione digitale degli IFP europei

La Matrice è messa a disposizione dal progetto Erasmus+ RESET. La progettazione concettuale e gli algoritmi della matrice sono stati realizzati dal partner danese NLP Aalborg/ Center for Unges Livsmestring, mentre il partner spagnolo Internet Web Solutions (IWS) si è occupato dello sviluppo del software digitale. Migliorare digitalmente in pochi minuti La Matrice servirà agli operatori dell'ecosistema IFP per fare un'istantanea della loro capacità di erogare attività di formazione a distanza, anticipare esigenze digitali, identificare aree di intervento, sviluppare strategie e avviare/perseguire il processo di trasformazione digitale dell'organizzazione. La Matrice è rivolta anche al personale educativo IFP. La matrice fornisce loro un metodo rapido per ottenere una panoramica della preparazione digitale che deve essere presa in considerazione per sviluppare e utilizzare ulteriormente le opportunità digitali in una prospettiva educativa con diversi gruppi target di studenti. "Nel concepire la Matrice Multidimensionale e Multifunzionale, è stato fondamentale adottare un approccio che fosse immediato e di facile accesso sia per gli educatori che per le organizzazioni in generale. Senza ulteriori indugi, potete cliccare e selezionare il vostro percorso attraverso la matrice, che vi fornirà una valutazione finale della vostra posizione digitale come organizzazione o come educatori, in pochi minuti", afferma Mogens Rude, project manager dell'organizzazione partner NLP Aalborg/ Center for Unges Livsmestring. La Matrice suggerisce automaticamente nuovi contenuti La Matrice fornirà automaticamente una valutazione finale basata sugli input dell'utente e suggerirà diversi contenuti per aiutare l'utente ad accelerare e migliorare la propria preparazione, abilità e competenze digitali ed educative; il tutto basato sull'analisi, la formazione e gli strumenti sviluppati dai partner del progetto Erasmus+ RESET. La Matrice integra anche il Digital Compentence Framework for Educators (DigCompEdu) della Commissione Europea. I risultati di RESET vengono inseriti nella Matrice, incrociandoli con le variabili che condizionano gli interventi formativi erogati in modalità online dal DigCompEdu. La Matrice multidimensionale e multifunzionale può essere consultata gratuitamente sul sito: www.project-reset.eu

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Rendere accessibile l’istruzione digitale: Matrice, formazione e strumenti spiegati nelle Linee Guida Operative dei risultati del progetto RESET

Il progetto RESET annuncia la pubblicazione delle sue linee guida operative per gli operatori dell’istruzione e formazione professionale (VET). Intitolato “Linee guida operative per gli operatori dell'istruzione e della formazione professionale”, il documento presenta tutti i prodotti di apprendimento RESET e fornisce istruzioni per il loro utilizzo. In risposta al crescente utilizzo delle tecnologie digitali nell’istruzione, esacerbato dalla pandemia di Covid-19, il progetto mirava a soddisfare le esigenze digitali dei professionisti dell’IFP. Le linee guida sono concepite per aiutare gli operatori dell'IFP a navigare nella transizione digitale e a migliorare le loro competenze digitali in linea con il quadro europeo sulle competenze digitali di insegnanti e formatori (DigCompEdu). La pubblicazione di queste linee guida è un passo significativo verso il sostegno ai professionisti dell'IFP nell'adattamento al passaggio al digitale e nel miglioramento della qualità della formazione IFP. Per maggiori informazioni e per scaricare le Linee Guida Operative, visitare il sito web del progetto all'indirizzo project-reset.eu Il progetto, della durata di due anni, si è basato sui recenti sviluppi nel campo dell'istruzione e della sua digitalizzazione. La pandemia di Covid-19 ha accelerato il passaggio all'apprendimento digitale in tutta Europa. Anche se alcuni formatori si sono adattati a questo più facilmente di altri, è stato comunque un grande cambiamento per tutti loro. Per sostenere questo sforzo e per collocare gli ulteriori corsi di formazione digitale su un terreno stabile, il progetto RESET ha sviluppato un'ampia serie di corsi di formazione e strumenti. Questo è accessibile alle persone di tutta Europa, in quanto è stato sviluppato nell'ambito di un consorzio internazionale Erasmus+ con sette partner provenienti da cinque paesi diversi. I corsi di formazione e gli strumenti sono rivolti agli operatori VET e mirano a promuovere le loro competenze e abilità digitali, e sono disponibili sulla piattaforma RESET. L'ultimo sforzo prima di finalizzare il progetto è stata la produzione delle linee guida operative RESET per gli operatori dell'IFP, che fungono da guida pratica sull'uso dei prodotti RESET.   Per ulteriori informazioni su RESET: Sito web RESET: RESET - Risorse per una formazione efficace post-pandemia (project-reset.eu) Pagina Facebook di RESET: Progetto RESET | Seguici su Facebook

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Resources for Post-Pandemic Effective Training: Test e validazione dei risultati del progetto RESET

Nell'ambito del Progetto RESET, è stata prodotta un'ampia serie di materiali di apprendimento grazie allo sforzo comune del partenariato che coinvolge 7 partner da 5 diversi Paesi. I corsi di formazione e gli strumenti operativi sono rivolti agli operatori dell'istruzione e della formazione professionale e mirano a promuovere le loro competenze e abilità digitali, e sono tutti disponibili sulla piattaforma RESET. Per verificare la validità dei prodotti e la loro conformità agli obiettivi del progetto, durante il secondo anno di implementazione è stato condotto un approfondito processo di test e validazione. Il primo passo è coinciso con la produzione del Piano di test e validazione. Questo documento interno era rivolto ai partner del progetto e costituiva una metodologia comune per svolgere le attività di test seguendo un programma preciso e fornendo una serie coerente di documenti di supporto. Tutti i partner hanno svolto attività di test e validazione a livello locale, coinvolgendo un certo numero di gruppi target che, al termine delle sessioni, hanno fornito preziosi commenti e feedback sul materiale didattico di RESET. Ogni Partner ha consolidato il feedback in un Rapporto, consegnato poi al Coordinatore del Progetto per la finalizzazione di RESET. I feedback raccolti dai Partner sono ampiamente positivi e sottolineano i vantaggi dei prodotti. L'ultimo sforzo del partenariato è la produzione delle Linee guida operative RESET per gli operatori dell'istruzione e della formazione professionale, che serviranno come guida pratica all'uso dei prodotti RESET. Le linee guida saranno disponibili sulla piattaforma entro la fine di gennaio 2024 in tutte le lingue del partenariato.   Per ulteriori informazioni su RESET: Piattaforma RESET: RESET - Resources for Post-Pandemic Effective Training (project-reset.eu) Pagina Facebook RESET: Project RESET | Facebook

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Risorse per una formazione efficace post-pandemia: Il partenariato ha partecipato con successo all’incontro di chiusura del progetto RESET

Bruxelles, Belgio – 24 ottobre 2023 – La città di Bruxelles ha ospitato l'incontro di chiusura del progetto RESET, un'iniziativa collaborativa che mira a ridefinire la formazione efficace post-pandemia. RESET, cofinanziato dalla Commissione europea nell'ambito del programma Erasmus+, riunisce sette organizzazioni di cinque paesi (IT; DK; DE; BE; ES) con l'obiettivo condiviso di rafforzare la resilienza e l'attrattiva del sistema di istruzione e formazione professionale (IFP) in risposta alle sfide poste dalla pandemia di COVID-19. L'evento ha celebrato il successo del percorso di trasformazione del progetto verso il miglioramento delle competenze digitali tra gli erogatori di IFP. L'incontro di chiusura è servito come piattaforma fondamentale per discussioni approfondite sullo stato positivo del progetto, sottolineando le tappe chiave raggiunte e delineando i passi finali necessari per una conclusione trionfale. IHF e IAL FVG hanno dato un caloroso benvenuto ai partecipanti, dando il tono agli aggiornamenti informativi presentati durante la sessione, evidenziando i significativi progressi compiuti durante il progetto. Ospitato dal partner belga (IHF), il consorzio si è impegnato in un'esplorazione completa dei risultati e degli esiti del progetto. Le discussioni si sono incentrate sui punti salienti, facendo luce su preziose intuizioni derivate da un'analisi della piattaforma del progetto. L'incontro ha anche approfondito le prossime attività del progetto, con il consorzio che ha dedicato un'attenzione sostanziale alle attività orizzontali finali per garantire il continuo successo del progetto. Ciò includeva la pianificazione di eventi moltiplicatori e strategie efficaci per condividere e promuovere il progetto, il tutto mantenendo i più alti standard di qualità durante tutto il processo di implementazione. La partecipazione attiva dei partecipanti ha favorito un ambiente collaborativo, con preziose informazioni condivise per contribuire al completamento con successo del progetto. Durante un tour de table si è svolto un importante dibattito sulla sostenibilità ambientale, sociale e digitale del progetto. Ciò ha comportato la presentazione delle RESET Green Guidelines, condivise internamente per promuovere un approccio più ecologico alle riunioni di progetto. I partner hanno condiviso le loro migliori pratiche relative a queste linee guida, offrendo un ricco scambio di idee. L'incontro si è concluso con un riepilogo completo delle attività e delle scadenze, ricordando che gli attestati di partecipazione sarebbero stati distribuiti online, in linea con l'impegno del progetto per un approccio paperless. Per ulteriori informazioni su RESET: Sito web: RESET - Risorse per una formazione efficace post-pandemia (project-reset.eu) Pagina Facebook: Progetto RESET | Seguici su Facebook

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Potenziare l’istruzione e la formazione professionale (IFP) nell’era digitale: il progetto RESET svela formazione e strumenti innovativi

RESET, acronimo di “Resource for Post-Pandemic Effective Training”, è un ambizioso progetto Erasmus+ sostenuto dalla Commissione europea, che riunisce un consorzio di sette organizzazioni proveniente da cinque paesi europei (Italia, Belgio, Danimarca, Germania e Spagna). Il progetto è concepito per affrontare le sfide poste dalla pandemia di COVID-19 nel campo dell’istruzione e formazione professionale (IFP). In un mondo profondamente trasformato dalla pandemia, RESET mira a migliorare la resilienza e l’efficienza del sistema di istruzione e formazione professionale e a promuovere la digitalizzazione dell’istruzione in conformità con le politiche europee. Il progetto si concentra su insegnanti, tutor e coordinatori per fornire loro gli strumenti e la formazione necessari per adattarsi al nuovo panorama digitale. Poiché la pandemia di COVID-19 ha accelerato il passaggio all’istruzione digitale, RESET è in prima linea nel fornire agli educatori le competenze e le conoscenze di cui hanno bisogno per prosperare in questo nuovo ambiente. Corsi di formazione completi: Marketing digitale per l’offerta di formazione professionale: impara a promuovere efficacemente i servizi educativi nella formazione professionale. Scopri le strategie per commercializzare i tuoi corsi online. Gestione della classe (1): Mantenere il pubblico coinvolto all’interno dell’aula virtuale - Mappe mentali, le basi: esplorare le tecniche per mantenere i partecipanti impegnati nelle aule virtuali. Comprendi i fondamenti delle mappe mentali per una migliore pianificazione e collaborazione. Gestione della classe (2): Mantenere il pubblico coinvolto all’interno dell’aula virtuale - Mappe mentali digitali per la collaborazione professionale: Impara a utilizzare le mappe mentali digitali per facilitare la collaborazione professionale. Analisi delle risorse digitali e comprensione dell’affidabilità digitale: Capire come valutare l’affidabilità delle risorse digitali per le lezioni. Lavoro di squadra e classe digitale collaborativa: esplora importanti prospettive metodologiche per la creazione di un'’aula digitale collaborativa. Micro-credenziali Digitali per l’IFP: Scopri il concetto di micro-credenziali e il loro potenziale per fornire una formazione continua certificata. Formazione digitale di qualità per studenti con bisogni speciali: scopri come supportare gli studenti con bisogni speciali, inclusi ausili visivi, tecnologie assistive e istruzioni strutturate per l’alfabetizzazione. Sicurezza informatica e protezione dei dati per gli operatori VET: identifica le minacce informatiche e scopri come proteggere la tua identità e i tuoi dati online. DigComp per educatori e organizzazioni - implicazioni operative: comprendere le implicazioni operative del framework DigComp per educatori e organizzazioni. Budgeting e trasformazione digitale: approfondisci il cuore della digitalizzazione, ottimizzando l’erogazione dei servizi e favorendo le connessioni dirette con il pubblico di destinazione. Ottimizzazione dell’IFP digitale - Stili e ruoli di apprendimento: esplora gli stili di apprendimento di base e i ruoli dell'istruttore. Migliora l’esperienza di apprendimento con Get Ready to 'Moodle'. Ottimizzazione dell’IFP digitale - LMS e obiettivi: sblocca il potenziale dei sistemi di gestione dell’apprendimento (LMS) e degli obiettivi di apprendimento. Sfrutta gli strumenti digitali per monitorare i progressi. Strumenti operativi per il successo: Analisi SWOT: uno strumento strategico per comprendere i punti di forza, le debolezze, le opportunità e le minacce di un progetto o di un'azienda. Raccolta di strumenti software per mappe mentali: una raccolta di strumenti software per la mappatura mentale per migliorare l’organizzazione e la pianificazione. Valutazione delle risorse digitali: una lista di controllo per l'analisi delle risorse digitali e la valutazione della loro affidabilità. La nostra pratica per quanto riguarda il sistema di videoconferenza: una guida alle migliori pratiche per i sistemi di videoconferenza. Implementazione di un’aula digitale sicura e protetta: domande per la creazione di un’aula digitale sicura e protetta per la collaborazione. Lista di controllo per le micro-credenziali: una lista di controllo per esplorare il potenziale delle micro-credenziali nella formazione virtuale. Guida pratica per Google Documenti: una guida per l’utilizzo delle funzionalità di Google Documenti per gli studenti con difficoltà di lettura e scrittura. Lista di controllo per la sicurezza informatica: una lista di controllo per garantire la sicurezza online. Get Ready to “Moodle”: una linea guida per iniziare a usare Moodle, un sistema di gestione dell’apprendimento. Operatività delle risorse di DigComp per i fornitori di istruzione e formazione professionale e i professionisti dell’apprendimento permanente: un documento per navigare nell’ecosistema del framework DigComp. Modelli di budget IT annuali: due modelli per stimare i budget IT annuali per le organizzazioni. RESET è un faro per i fornitori di IFP e gli educatori che cercano di navigare nel panorama digitale, offrendo loro le risorse, la formazione e la guida di cui hanno bisogno per prosperare. Per ulteriori informazioni sul progetto RESET e sulle sue risorse, fare riferimento a: Sito web: RESET - (project-reset.eu) Pagina Facebook: Progetto RESET | Seguici su Facebook

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RESET: Identificazione delle criticità delle competenze digitali degli operatori dell'istruzione e formazione professionale

RESET mira a offrire soluzioni concrete per la formazione post-pandemia dei professionisti dell'istruzione e della formazione professionale. La prima parte del progetto ha incluso sia la raccolta di dati da un sondaggio per indagare i bisogni di competenze digitali degli erogatori di IFP, sia la consultazione documentale dei partner. Un questionario sviluppato per scoprire le competenze digitali degli erogatori di IFP e il tempo medio delle attività quotidiane legate alla formazione online ha rivelato le competenze di base e le lacune di competenza. Sono stati inviati 1.016 questionari e hanno risposto in totale 308 persone, per un tasso di risposta del 30%. L'indagine ha contribuito a un'analisi comparativa delle competenze digitali nei Paesi partner e ha permesso di conoscere le competenze mancanti sia tra i Paesi che all'interno di essi. L'indagine è stata supportata da analisi documentali in tutti i Paesi partner: Danimarca, Germania, Italia, Spagna ed Europa in generale. La formazione online durante i lockdown relativi al COVID-19 si è rivelata impegnativa per gli studenti e particolarmente gravosa per gli insegnanti e il personale coinvolto nella gestione e nell'erogazione dell'istruzione e della formazione professionale. La ricerca documentale si basa sulla raccolta e sull'analisi di documenti ufficiali emessi a livello europeo, nazionale e locale riguardanti le dinamiche, le esigenze e le priorità relative alle competenze digitali per gli erogatori di IFP. Il risultato è l'identificazione di 10 competenze critiche necessarie agli erogatori di IFP, affrontate da 10 corsi di formazione specificamente progettati per colmare le lacune identificate: Titolo dei training Marketing digitale per l’istruzione e la formazione professionale Formazione digitale di qualità per studenti con esigenze speciali Ottimizzazione dell’IFP digitale - strumenti e risorse digitali Analisi delle risorse digitali e comprensione dell’affidabilità digitale Gestione dell’aula: mantenere il pubblico coinvolto nell’aula virtuale Lavoro di gruppo e classe digitale collaborativa DigComp per educatori e organizzazioni: implicazioni operative Definizione del budget e mobilitazione delle risorse per la trasformazione digitale delle organizzazioni di IFP Sicurezza informatica e protezione dei dati per gli operatori del settore IFP Micro-credenziali digitali per l’IFP   I partner del progetto stanno ora sviluppando corsi di formazione e strumenti operativi mirati alle esigenze di competenze sopra menzionate per supportare meglio gli erogatori di IFP nell'affrontare la trasformazione digitale, utilizzando come base il DigCompEdu, il Quadro europeo per le competenze digitali degli educatori. I 10 corsi di formazione e gli strumenti operativi saranno lanciati e testati nel 2023. Per saperne di più sul progetto RESET, visitate il sito: https://project-reset.eu/

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Resources for post-pandemic effective Training: La piattaforma online RESET è aperta al pubblico

Il sito di RESET è ora online (https://project-reset.eu/), e fornisce dettagli su obiettivi di progetto, attività e risultati. La piattaforma includerà tutte le informazioni relative al Progetto, i suoi prodotti e risultati.  RESET vuole offrire soluzioni efficaci per la formazione post-pandemia, per uno sviluppo molto ricercato che tiene conto dell'effetto che il COVID-19 ha avuto in tutti i campi, in particolare sull'istruzione e l'imprenditoria. Queste soluzioni sono state sviluppate con una forte attenzione al miglioramento della resilienza e delle capacità di innovazione del sistema IFP in conformità con la politica europea di digitalizzazione del sistema di IFP. Questa piattaforma di semplice utilizzo è stata sviluppata dal partner spagnolo IWS (Internet Web Solutions), e sarà costantemente aggiornata da tutti i Partner durante la realizzazione del progetto. La piattaforma è disponibile in cinque lingue (inglese, spagnolo, danese, tedesco e italiano) e consiste nelle seguenti parti, ottimizzate per diversi dispositivi e browser: HOME: la sezione informa gli utenti sulla piattaforma RESET mettendo in evidenza: Il Progetto Set di strumenti Formazione PROGETTO: serve come manifesto del progetto, includendo informazioni su background, missione e modalità con cui RESET intende -tra gli altri obiettivi- migliorare lo sviluppo di contenuti didattici sostenibili, remoti e ibridi insieme all'acquisizione di competenze digitali. PARTNER: descrive i Partner coinvolti nel progetto. ANALISI: questa sezione riporterà i risultati delle attività di mappatura delle competenze digitali degli operatori dell'IFP attraverso l'analisi dei documenti ufficiali a livello europeo, nazionale e locale. FORMAZIONE E STRUMENTI: comprende la formazione in formato di mini-corsi e strumenti operativi disponibili gratuitamente e in versione multilingua. MATRICE: costruita sui risultati operativi del progetto, incrocia e abbina i risultati del progetto con il DigCompOrg Framework al fine di indicare il tasso di efficienza delle istituzioni educative digitalmente competenti. NEWS: per mantenere al corrente degli sviluppi di RESET. ASSOCIATI: per coinvolgere più Partner Associati possibile, e diffondere la conoscenza su RESET tra utenti, gruppi target, pubblico in generale e beneficiari finali. IWS sarà il partner tecnologico, incaricato della creazione della piattaforma, della sua manutenzione, dell'adattamento e del funzionamento, e contribuirà anche alla realizzazione di tutti i passaggi e le fasi del progetto. RESET è gestito da sette partner di cinque paesi, cioè Germania, Italia, Belgio, Danimarca e Spagna, ed è cofinanziato dal programma Erasmus+ della Commissione europea.

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Il progetto RESET è stato avviato con un Kick-Off Meeting online

Mercoledì 23 febbraio 2022, il progetto Erasmus+ RESET - Resources for Post-pandemic Effective Training - è stato lanciato con un Kick-Off Meeting online. Il partenariato è composto da partner di provata esperienza: IAL FVG – Capofila (IT); EPIC European Platform for International Cohesion (IT); NLP Aalborg (DK); Aalborg Handelsskole (DK); IHKPROJEKTGESELLSCHAFT MBH (DE); IHF INSTITUT DE HAUTE FORMATION AUX POLITIQUES COMMUNAUTAIRES (BE); INTERNET WEB SOLUTIONS (ES). Il partenariato si è riunito per la prima volta, e ha iniziato il lavoro che porterà alla creazione di strumenti e corsi di formazione dedicati allo sviluppo di competenze e abilità pedagogiche digitali degli operatori IFP. Come evidenziato in diversi rapporti, la pandemia da COVID-19 ha accelerato il passaggio alla transizione digitale, ma allo stesso tempo la situazione ha sottolineato il deficit di conoscenze e abilità digitali di insegnanti, formatori, coordinatori e altro personale dell'IFP. A partire da qui, RESET si dedicherà al riconoscimento e alla mappatura dei bisogni digitali dei professionisti dell'IFP, al fine di creare formazioni e strumenti operativi facendo uso del DigCompEdu, il quadro europeo per la competenza digitale degli educatori. "In che misura sono in grado di identificare, valutare e selezionare le risorse digitali per sostenere e migliorare l'insegnamento e l'apprendimento?" Questa è solo una delle domande che saranno utilizzate per indagare, sviluppare e implementare il progetto RESET in modo pratico, al fine di rispondere alle reali esigenze digitali del sistema IFP. Per saperne di più sulle competenze digitali, date un'occhiata a DigComp 2.1, il quadro delle competenze digitali per i cittadini.

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