Analyse


RESET wird eine "Bestandsaufnahme" und einen "Benchmark" darüber durchführen, wie COVID den digitalen Transformationsprozess der Berufsbildung und der Betreibenden (nicht nur der Ausbildenden) beschleunigt hat. Ausgangspunkt dieser Analyse ist der DigCompEdu (European Framework Digital Competence Educators), der von UE- und ESCO-Abteilungen von Berufsbildungsfachleuten entwickelt wurde. Die Idee ist, das wirkliche Verständnis und die Übernahme des DigCompEdu-Modells im Berufsbildungsbereich zu erreichen. In der Analyse werden die Ergebnisse der "Kartierungs"-Aktivitäten digitaler Kompetenzen von Berufsbildungsfachkräften auf Primar- und Sekundarstufe durch den Abruf und die Analyse offizieller Dokumente auf EU-, nationaler und lokaler Ebene berichtet, um die Dynamik, Trends, Bedürfnisse und Prioritäten im Zusammenhang mit digitalen Kompetenzen für Berufsbildungsakteure abzufangen. Die RESET-Analyse identifiziert und bestätigt Hypothesen zu dringend benötigten digitalen Kompetenzen, um den Wandel anzugehen, die vom Konsortium in der Vorphase aufgestellt wurden.