ANALYSE

COVID hat den digitalen Transformationsprozess der Berufsbildung beschleunigt

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Training und Tools

Wir haben einige Tools entwickelt, um Ihren Lernprozess zu unterstützen. Schauen Sie sie sich an!

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Matrix

RESET Matrix baut auf den operativen Ergebnissen des Projekts auf und fördert...

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Über uns
Hintergrund

Viele tägliche Aktivitäten wurden plötzlich in eine parallele digitale Welt übertragen, in der es möglich ist, dank des Internets zu leben: familiäre Beziehungen, Arbeit, Einkäufe, sogar Bildung und Berufsausbildung.

Die Pandemie schaffte es "in einem Augenblick", alle von der Nützlichkeit von Technologien für Bildungsprozesse zu überzeugen. Jetzt ist es notwendig, die Schwierigkeiten, mit denen Lehrer, Koordinatoren, Tutoren, Schüler und Eltern konfrontiert waren und heute noch konfrontiert sind, einzudämmen und zu bewerten.

Das Konsortium bringt sehr erfahrene Partner aus der Welt der Berufsbildung, Handelskammern, NGOs und einen Partner zusammen, der Erfahrung in der Konzeption und Implementierung von IKT hat.

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Kostenlose Matrix zur Bewertung der digitalen Bereitschaft in der europäischen Berufsbildung

Die vielseitige Matrix wird durch das Erasmus+ Projekt RESET bereitgestellt. Das konzeptionelle Design und die Algorithmen der Matrix wurden vom dänischen Partner NLP Aalborg/ Center for Unges Livsmestring und dem spanischen Partner Internet Web Solutions (IWS) für die digitale Softwareentwicklung erstellt. Digitale Verbesserung innerhalb von Minuten Die Matrix wird den Betreibenden des Berufsbildungsökosystems dazu dienen, eine Momentaufnahme ihrer Fähigkeit zur Durchführung von digitalen Unterrichtsaktivitäten zu erstellen, digitale Bedürfnisse zu antizipieren, Interventionsbereiche zu identifizieren, Strategien zu entwickeln und einen Prozess der digitalen Transformation der Organisation zu initiieren/zu verfolgen. Die Matrix richtet sich auch an das pädagogische Personal an den Berufsbildungseinrichtungen. Die Matrix gibt ihnen eine schnelle Methode an die Hand, um sich einen Überblick über die digitale Bereitschaft zu verschaffen, die berücksichtigt werden muss, um die digitalen pädagogischen Möglichkeiten mit unterschiedlichen Zielgruppen von Lernenden weiterzuentwickeln und zu nutzen. "Bei der Konzeption der multidimensionalen und multifunktionalen Matrix war es wichtig, dass sie einen Plug-and-Play-Ansatz hat, der sowohl für PädagogInnen als auch für Organisationen im Allgemeinen leicht zugänglich ist. Ohne weitere Umschweife können Sie sich durch die Matrix klicken und auswählen, und die Matrix gibt Ihnen eine abschließende Einschätzung, wo Sie digital als Organisation oder PädagogIn stehen – innerhalb von Minuten", sagt Projektmanager Mogens Rude, NLP Aalborg/ Center for Unges Livsmestring. Matrix schlägt automatisch neue Inhalte vor Die Matrix erstellt automatisch eine abschließende Bewertung auf der Grundlage der Benutzereingabe, und sie schlägt verschiedene Inhalte vor, die dem Benutzenden helfen, die digitale Einrichtung und/oder die digitalen, pädagogischen Fähigkeiten und Kompetenzen zu beschleunigen und zu verbessern. Alle basieren auf den Analysen, Schulungen und Tools, die von den Partnern im RESET Erasmus+ Projekt entwickelt wurden. Die Matrix integriert auch den Digital Compentence Framework for Educators (DigCompEdu) der Europäischen Kommission. Die RESET-Ergebnisse werden in die Matrix eingespeist und mit den Variablen abgeglichen, die die vom DigCompEdu im Online-Modus durchgeführten Trainingsinterventionen bedingen.   Schauen Sie sich die multidimensionale und multifunktionale Matrix kostenlos an unter: www.project-reset.eu

Digitale Bildung zugänglich machen: Matrix, Training und Tools erläutert in den Operativen Leitlinien der RESET-Projektergebnisse

Das RESET-Projekt kündigt die Veröffentlichung seiner operativen Leitlinien für Berufsbildungsakteure an. Das Dokument mit dem Titel "Operativen Leitlinien für Berufsbildungsakteure" stellt alle RESET-Lernprodukte vor und enthält Anweisungen für deren Anwendung. Als Reaktion auf den zunehmenden Einsatz digitaler Technologien in der Bildung, der durch die Covid-19-Pandemie noch verschärft wurde, zielte das Projekt darauf ab, den digitalen Bedürfnissen von Berufsbildungsfachkräften gerecht zu werden. Die Leitlinien sollen Berufsbildungsakteure dabei unterstützen, den digitalen Wandel zu bewältigen und ihre digitalen Kompetenzen im Einklang mit dem europäischen Rahmen für digitale Kompetenzen von Lehrkräften und Ausbildenden (DigCompEdu) zu verbessern. Die Veröffentlichung dieser Leitlinien ist ein wichtiger Schritt, um Berufsbildungsfachkräfte bei der Anpassung an den digitalen Wandel zu unterstützen und die Qualität der Berufsbildung zu verbessern. Weitere Informationen und die Möglichkeit, die operativen Leitlinien herunterzuladen, finden Sie auf der Website des Projekts auf project-reset.eu Das zweijährige Projekt basierte auf den jüngsten Entwicklungen im Bildungswesen und deren Digitalisierung. Die Covid-19-Pandemie hat den Übergang zum digitalen Lernen in ganz Europa beschleunigt. Während sich einige Trainer leichter daran gewöhnten als andere, war es dennoch eine große Umstellung für alle. Um dieses Vorhaben zu unterstützen und die digitalen Weiterbildungen auf eine stabile Basis zu stellen, hat das RESET-Projekt ein breites Angebot an Trainings und Tools entwickelt. Dieses ist für Menschen in ganz Europa zugänglich, da es im Rahmen eines internationalen Erasmus+ Konsortiums mit sieben Partnern aus fünf verschiedenen Ländern entwickelt wurde. Die Schulungen und Tools richten sich an die Berufsbildungsfachleute und zielen darauf ab, ihre digitalen Kompetenzen und Fähigkeiten zu fördern. Sie sind auf der RESET-Plattform verfügbar. Die letzte Anstrengung vor dem Abschluss des Projekts war die Erstellung der RESET Operativen Leitlinien für Berufsbildungsakteure, die als praktischer Leitfaden für die Verwendung der RESET-Produkte dienen.   Für mehr Information über RESET: RESET Webseite: RESET - Resources for Post-Pandemic Effective Training (project-reset.eu) RESET Facebook Seite: Project RESET | Facebook

Ressourcen für effektives Training nach der Pandemie: Test & Validierung der RESET-Projektergebnisse

Im Rahmen des RESET-Projekts wurde eine breite Palette von Lernmaterialien als gemeinsame Anstrengung des Konsortiums mit 7 Partnern aus 5 verschiedenen Ländern erstellt. Die Schulungen und Instrumente richten sich an die Berufsbildungsakteure und zielen darauf ab, ihre digitalen Kompetenzen und Fähigkeiten zu fördern. Sie sind auf der RESET Plattform frei verfügbar. Um die Passgenauigkeit der Produkte und ihre Übereinstimmung mit den Projektzielen zu überprüfen, wurde im zweiten Jahr der Implementierung ein gründlicher Test- und Validierungsprozess durchgeführt. Der erste Schritt fiel mit der Erstellung des Test- und Validierungsplans zusammen. Dieses interne Dokument war an die Projektpartner gerichtet und diente als gemeinsame Methodik für die Durchführung von Testaktivitäten nach einem präzisen Programm und der Bereitstellung eines kohärenten Satzes von Belegen. Alle Partner führten Test- und Validierungsaktivitäten auf lokaler Ebene durch, an denen eine Reihe von Zielgruppen teilnahmen, die am Ende der Sitzungen wertvolle Kommentare und Rückmeldungen zum RESET-Lernmaterial lieferten. Jeder Partner konsolidierte das Feedback in einem Bericht, der dann an den Projektkoordinator zur Fertigstellung von RESET übergeben wurde. Das von den Partnern gesammelte Feedback ist durchweg positiv und unterstreicht die Vorteile der Produkte. Die letzte Anstrengung des Konsortiums ist die Erstellung der RESET Operative Leitlinien für Berufsbildungsakteure, die als praktischer Leitfaden für die Verwendung der RESET-Produkte dienen werden. Die Leitlinien werden bis Ende Januar 2024 in allen Partnerschaftssprachen auf der Plattform verfügbar sein.   Weitere Informationen zu RESET: RESET Webseite: RESET - Resources for Post-Pandemic Effective Training (project-reset.eu) RESET Facebook Seite: Project RESET | Facebook

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