| AUSWAHL DIGITALER QUELLEN |
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JA |
NEIN |
| Formulierung von Suchstrategien für digitale Bildungsressourcen |
| Ist Ihre Suchstrategie konform und konsistent mit den am besten geeigneten Keywords? |
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| Auswahl geeigneter digitaler Bildungsressourcen |
| Ist der Auswahlprozess geeigneter digitaler Bildungsressourcen auf das Lernfach zugeschnitten? |
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| Ist der Auswahlprozess geeigneter digitaler Bildungsressourcen auf die angesprochene Schülerkategorie zugeschnitten? |
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| Ist der Auswahlprozess geeigneter digitaler Bildungsressourcen auf die erwarteten Lernergebnisse des Trainingsprogramms zugeschnitten? |
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| Bewertung der Zuverlässigkeit und Glaubwürdigkeit digitaler Bildungsressourcen |
| Haben Sie eine Hintergrundüberprüfung der Anbieter der ausgewählten Quelle durchgeführt |
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| Sind die Informationen über den/die Anbieter leicht zu finden und zuverlässig? |
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| Prüfung möglicher Einschränkungen bei der Nutzung und Weiterverwendung digitaler Bildungsressourcen |
| Gibt es Einschränkungen für die Nutzung/Weiterverwendung der ausgewählten digitalen Bildungsressourcen? |
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| Bewertung des Nutzens digitaler Bildungsressourcen |
| Ist / sind die letztendlich ausgewählten Quellen konsistent und kohärent mit dem Gesamtkompetenzniveau der Lernenden? |
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| Ist / sind die letztendlich ausgewählten Quellen konsistent und kohärent mit dem pädagogischen Ansatz, den Sie umsetzen wollten? |
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| ERSTELLEN UND MODIFIZIEREN VON DIGITALEN QUELLEN |
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JA |
NEIN |
| Modifizieren und Bearbeiten vorhandener digitaler Bildungsressourcen |
| Ist die digitale Bildungsressource fein abgestimmt und auf die Inhalte der Vorlesungen zugeschnitten? |
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| Ist die digitale Bildungsressource auf der Grundlage der erwarteten Lernergebnisse fein abgestimmt und zugeschnitten? |
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| Ist die digitale Bildungsressource fein abgestimmt und auf die Interessen und Präferenzen der Schüler zugeschnitten? |
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| Ist die digitale Bildungsressource fein abgestimmt und auf die Interessen und Präferenzen der Trainer zugeschnitten? |
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| Kombinieren und Mischen vorhandener digitaler Bildungsressourcen |
| Eignet sich die digitale Bildungsressource für die Kombination und Integration mit anderen bestehenden Plattformen / Ressourcen? |
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| Ist die digitale Bildungsressource kompatibel zu anderen bestehenden Plattformen / Ressourcen? |
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| Schaffung neuer digitaler Bildungsressourcen |
| Ist die neue Aus- und Weiterbildungsressource für Lernende einfach zu bedienen? |
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| Ist die neue Aus- und Weiterbildungsressource für Ausbilder einfach zu bedienen? |
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| Ist die neue Bildungs- und Ausbildungsressource für ihre Verwendungszweck geeignet? |
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| Lässt sich die neue Bildungs- und Ausbildungsressource leicht auf andere Praxisbereiche übertragen? |
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| Lässt sich die neue Bildungs- und Ausbildungsressource leicht anpassen und bei Bedarf überarbeiten? |
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| Gemeinsame Entwicklung neuer digitaler Bildungsressourcen |
| Hat die neue Aus- und Weiterbildungsressource einen Peer-to-Peer-Validierungsprozess durchlaufen? |
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| Haben Sie sich mit anderen Parteien / Fachleuten / Experten / Kollegen beraten, um den endgültigen Entwurf der neuen Bildungsressource zu konsolidieren? |
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| Bewertung der Lernergebnisse neuer digitaler Bildungsressourcen |
| Haben Sie die Lern- und pädagogischen Ergebnisse der neuen Bildungs- und Ausbildungsressource ermittelt? |
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| Verständnis der Lizenzierung, die auf neue digitale Bildungsressourcen zurückzuführen ist |
| Haben Sie die Lizenzierung identifiziert, die dem neuen Inhalt zugeordnet werden soll? |
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| VERWALTUNG, SCHUTZ UND GEMEINSAME NUTZUNG DIGITALER RESSOURCEN |
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JA |
NEIN |
| Gemeinsame Nutzung digitaler Bildungsressourcen |
| Ist die digitale Bildungsressource einfach zu teilen und zu verteilen (d.h. zugänglich) für alle Interessierten? |
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| Sind die Informationen in der digitalen Bildungsressource einfach zu teilen und an alle interessierten Parteien zu verteilen (d.h. zugänglich)? |
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| Sind die Informationen in der digitalen Bildungsressource für alle Interessierten leicht verständlich? |
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| Ist die digitale Bildungsressource einfach zu navigieren? |
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| Referenzierung von Quellen digitaler Bildungsressourcen |
| Sind die referenzierenden Quellen klar und gut identifiziert? (d.h. ist es einfach genug, die Referenzquellen zu identifizieren) |
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| Vergabe offener Lizenzen an digitale Bildungsressourcen |
| Besteht ein potenzieller Interessenkonflikt bei der Vergabe einer offenen Lizenzierung an die (neue) digitale Bildungsressource? |
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| Schutz sensibler Daten für die Nutzer digitaler Bildungsressourcen |
| Sind Sie DSGVO-konform für die Verarbeitung personenbezogener und sensibler Daten von Nutzern? |
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| Gemeinsame Nutzung administrativer und studentenbezogener Daten |
| Verfügen Sie bereits über IT-gestützte Prozesse, um relevante Daten mit Studierenden und Interessenten zu teilen? (d.h. Bewertungsergebnisse) |
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