• Chi sono i discenti?

Gli stili di apprendimento si riferiscono ai modi in cui le persone preferiscono apprendere nuove informazioni e concetti.

- L'uso di strumenti digitali nell'insegnamento dovrebbe tenere conto delle differenze tra i discenti, quando si pianificano le metodologie di apprendimento..

• Come la tecnologia educativa funziona per ogni stile di apprendimento

Gli insegnanti possono utilizzare la tecnologia  per aiutare gli studenti a imparare. Essa offre a ogni studente la possibilità di imparare nel modo che è il migliore per lui. Gli insegnanti possono scegliere ciò che funziona meglio in classe, provando diversi strumenti come PowerPoint, video, quiz, applicazioni, smartphone, esercizi a mediazione digitale, ecc.

Visivo Apprende meglio quando VEDE le informazioni		Uditivo Apprende meglio quando ASCOLTA le informazioni
Lettura/scrittura Apprende meglio quando LEGGE E SCRIVE le informazioni		Cinestesico Imparare meglio facendo esperienze pratiche

Visivo Mostrare piuttosto che raccontare Gli studenti visivi imparano meglio quando vedono le immagini. La rappresentazione pittorica delle informazioni (come frecce e grafici) permette agli studenti visivi di ricordare le informazioni con maggiore precisione. Strumenti e attività digitali che supportano l'apprendimento visivo Youtube, scattare foto con lo smartphone, visite guidate via gps, software 3D, realtà virtuale, screenrecording, mappe mentali, elementi visivi come giochi e simulazioni, ecc.

Uditivo

• Alcune persone apprendono meglio ascoltando

Gli studenti uditivi imparano meglio ascoltando le informazioni e pronunciando le risposte. Spesso preferiscono ascoltare le lezioni e impegnarsi con i contenuti audio piuttosto che prendere appunti.

• Strumenti e attività digitali che supportano l'apprendimento uditivo

Registrazioni audio delle lezioni, creazione di podcast, audiolibri, registrazione dei compiti su dispositivi, strumenti di collaborazione online che consentono agli studenti di partecipare a discussioni in tempo reale.

Lettura/Scrittura

• Apprendere meglio leggendo e prendendo appunti

Questi allievi imparano principalmente leggendo e scrivendo. Preferiscono apprendere le informazioni leggendo appunti, dispense e libri di testo. Questi studenti fanno uso di dizionari e altri materiali di riferimento.

• Strumenti e attività digitali a supporto dell'apprendimento tramite lettura/scrittura

Libri elettronici, dizionari digitali, thesauri e altri strumenti per l'apprendimento delle lingue, software didattico che include strumenti di scrittura e di editing, come il correttore ortografico e il controllore grammaticale, utilizzo di strumenti di collaborazione online per consentire agli studenti di condividere i propri scritti e ricevere feedback.

Cinestesici

• Attività pratiche

Gli studenti cinestesici sono studenti pratici. Sono molto attivi quando possono impegnare tutti i loro sensi durante il corso. Nei workshop e nei laboratori, questi studenti lavorano bene perché hanno l'opportunità di impegnarsi con le mani e con tutti i loro sensi.

• Strumenti e attività digitali che supportano l'apprendimento

Registrare video mentre si fanno le cose (vlogging), compiti con collegamenti alla vita reale, quiz con scenari ramificati, gite virtuali, VR, strumenti interattivi per consentire agli studenti di muoversi, manipolare ed esplorare le informazioni.

Apprendimento multimodale

Apprendimento multimodale
Applicare contemporaneamente più stili di apprendimento.

Strumenti digitali
Gli studenti che sono esposti a più stili di apprendimento possono apprendere il materiale più velocemente e avere una comprensione più profonda di ciò che è stato insegnato durante il processo di apprendimento - questo può essere facilitato con gli strumenti digitali.

• Il facilitatore nell'apprendimento digitale

Il facilitatore dell'apprendimento digitale è una persona che aiuta a facilitare l'apprendimento utilizzando strumenti e tecnologie digitali. Ciò può comportare la creazione e l'attuazione di piani di lezione, la fornitura di supporto e guida agli studenti e l'utilizzo di vari tipi di tecnologia, come computer, tablet e altri dispositivi digitali, per migliorare l'esperienza di apprendimento. Un facilitatore dell'apprendimento digitale può lavorare in diversi contesti educativi, tra cui scuole, università e piattaforme di apprendimento online.

• Traditional learning facilitator

Un facilitatore di apprendimento tradizionale, senza strumenti digitali, ha una vita quotidiana in cui quadri, regole e tradizioni fanno parte della cultura quotidiana dell'istituzione. Sia gli insegnanti che gli studenti sanno come comportarsi in un ambiente familiare e ognuno conosce il proprio ruolo. 

-La digitalizzazione dell'istruzione porta con sé un cambiamento, e con esso un cambiamento di ruoli.

Ruolo pedagogico supportare gli studenti nel loro apprendimento e aiutarli a raggiungere gli obiettivi didattici		Ruolo sociale Facilitare la creazione di comunità di apprendimento.
Ruolo manageriale Comunicare quanto all'organizzazione del corso e al suo andamento.		Ruolo tecnico Dare supporto alle attività tecniche e pratiche

Ruolo pedagogico

Il ruolo pedagogico si riferisce al ruolo dell'insegnante o dell'educatore nel progettare, implementare e valutare le esperienze educative per gli studenti.

Ciò include la creazione di piani di lezione e di altri materiali didattici, la selezione e l'utilizzo di metodi e tecnologie di insegnamento appropriati e la valutazione dell'apprendimento e dei progressi degli studenti.

Ruolo manageriale

Il ruolo manageriale digitale dell'insegnante si riferisce al modo in cui utilizza strumenti e risorse digitali per gestire e organizzare le attività di insegnamento e apprendimento. Ciò può includere l'uso di strumenti digitali per creare e consegnare lezioni e materiali didattici, per comunicare con studenti e genitori, per monitorare i progressi degli studenti.

In un ruolo di gestione digitale, gli insegnanti possono anche essere responsabili dell'integrazione di strumenti e risorse digitali nella loro pratica didattica e dell'adattamento dei loro metodi di insegnamento per sfruttare le capacità uniche della tecnologia digitale.

Ruolo sociale

Nell'era digitale, il ruolo sociale dell'insegnante può anche includere l'aiuto agli studenti per sviluppare comportamenti e atteggiamenti sociali appropriati negli ambienti online e digitali.

In un ruolo sociale digitale, gli insegnanti possono anche essere responsabili della creazione e del mantenimento di una comunità di classe online positiva e inclusiva, e di fornire supporto e guida agli studenti mentre navigano negli ambienti di apprendimento digitali.

Ruolo tecnico

Il ruolo tecnico digitale dell'insegnante si riferisce al suo ruolo nell'utilizzo e nel supporto all'uso di strumenti e risorse digitali in classe. Ciò può comportare l'aiuto agli studenti nell'uso di vari strumenti e risorse digitali, la risoluzione di problemi tecnici che possono sorgere e la fornitura di supporto e guida agli studenti mentre lavorano con la tecnologia.

Gli insegnanti che ricoprono un ruolo tecnico digitale possono essere responsabili della formazione degli studenti e degli altri insegnanti sull'uso degli strumenti e delle risorse digitali, nonché di fornire supporto e orientamento in caso di necessità. Possono anche essere responsabili di rimanere aggiornati sulle ultime tendenze e sugli sviluppi della tecnologia educativa.