• Studierende

Studierende mit besonderen Bedürfnissen sind Studierende mit körperlichen, geistigen oder neurologischen Behinderungen.

Diese Schüler benötigen möglicherweise Unterstützung bei ihren Lern- und Schularbeiten.

• Beispiele

• Legasthenie (z.B. Lesen oder Schreiben)
• Körperliche Behinderungen (z.B. Mobilität, Sehvermögen)
• Psychische Probleme (z.B. Angstzustände, Depressionen)
• Andere Lernschwierigkeiten. (z.B. Terminplanung, Übersicht etc.)

• Sonderpädagogischer Dienst

Schüler mit besonderen Bedürfnissen können sich für sonderpädagogische Dienstleistungen qualifizieren, wenn sie eine Behinderung haben, die ihre Lernfähigkeit beeinträchtigt.

Sonderpädagogische Programme bieten den Schülern die Werkzeuge, die sie benötigen, um in der Schule und im Leben erfolgreich zu sein.

• Beispiele
  • Beratung und Mentoring
  • Lese- und Schreibberatung
  • Didaktische Unterstützung
  • Assistive Technologie
  • Software für Sonderpädagogik
  • Maßgeschneiderte Kurse

Beobachtung
Lehrer und anderes Schulpersonal können das Verhalten der Schüler beobachten

Beurteilungen
Formale Beurteilungen wie standardisierte Tests und Klassenzimmerbewertungen.

Input von Eltern und Lehrern
kann wertvolle Informationen über die Stärken und Schwächen eines Schülers liefern.

Empfehlungsverfahren
Empfehlungen werden von Fachleuten überprüft, die feststellen, ob der Schüler Anspruch auf besondere pädagogische Unterstützung hat.  

Es ist wichtig
festzuhalten, dass das Verfahren zur Identifizierung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf und zur Bereitstellung sonderpädagogischer Unterstützung je nach Land und Bildungssystem unterschiedlich ist;

In einigen Fällen
Können Schüler auf der Grundlage bestimmter Kriterien oder Behinderungskategorien als besonders bedürftig eingestuft werden, während in anderen Fällen der Schwerpunkt auf den individuellen Bedürfnissen des Schülers liegt und darauf, wie er unterstützt werden kann, um in der Schule erfolgreich zu sein.

Studierende mit besonderen Bedürfnissen
Studierende mit körperlichen, geistigen oder neurologischen Behinderungen.

Bildung für alle
Sonderpädagogische Programme bieten den Schülern die Werkzeuge, die sie benötigen, um in der Schule und im Leben erfolgreich zu sein.

Identifizieren Sie Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Beobachtung, Beurteilungen, Input von Eltern und Lehrern, Empfehlungsprozess

Verfahren zur Identifizierung von Studierenden
Unterschiedlich je nach Land und Bildungssystem

Nachhilfe
ist eine Art pädagogischer Unterstützung, die Einzelunterricht von einem Tutor beinhaltet, um einem Schüler zu helfen, ein bestimmtes Thema oder eine bestimmte Fähigkeit zu verstehen.

Tutoren
können Lehrer, Fachexperten oder andere qualifizierte Personen sein, die personalisierte Anweisungen und Unterstützung bieten, um Schülern zu helfen, Fähigkeiten zu erlernen und zu verbessern.

Nachhilfe
kann in einer Vielzahl von Umgebungen stattfinden, einschließlich persönlich, online oder in einer kleinen Gruppe

Nachhilfe
kann ein effektiver Weg sein, um Schüler zu unterstützen, da es einen individuelleren und fokussierteren Lernansatz ermöglicht.

Unterschiedliche Schüler lernen auf unterschiedliche Weise, daher kann es hilfreich sein, eine Vielzahl von Unterrichtsstrategien zu verwenden, um Schüler mit besonderen Bedürfnissen zu unterstützen.

Dies können sein
 differenzierter Unterricht, praktische Aktivitäten, visuelle Hilfsmittel, adaptive Materialien, unterstützende Technologien, individuelles Lernen, kooperatives Lernen.

Coaching und Tutoring
Beides sind Arten der pädagogischen Unterstützung, die den Schülern zur Verfügung gestellt werden können, um ihnen zu helfen, in der Schule erfolgreich zu sein

Arbeiten mit Studierenden
Ein Coach kann mit einem Schüler zusammenarbeiten, um seine spezifischen Bedürfnisse und Ziele zu identifizieren.

Nachhilfe
ist eine Art von pädagogischer Unterstützung, die einem Schüler hilft, ein bestimmtes Thema oder eine bestimmte Fähigkeit zu verstehen.

Die Schüler sind unterschiedlich
Unterschiedliche Schüler lernen auf unterschiedliche Weise, so dass es hilfreich sein kann, eine Vielzahl von Unterrichtsstrategien zu verwenden.

Bereitstellung einer unterstützenden Lernumgebung
Die Schaffung einer positiven, unterstützenden Lernumgebung kann Schülern mit besonderen Bedürfnissen helfen, sich im Klassenzimmer wohl und sicher zu fühlen

Dies kann die Bereitstellung einer strukturierten und vorhersehbaren Routine, die Verwendung visueller Hilfen und anderer visueller Hilfsmittel sowie die Anpassung von Materialien und Aufgaben nach Bedarf an die Bedürfnisse des Schülers beinhalten.
Sie können dies mit digitalen Hilfsmitteln tun

• Einsatz von technologischen Hilfsmitteln: Es gibt eine Vielzahl von unterstützenden Technologien, wie Text-to-Speech-Software und Spracherkennungssoftware, die Schülern mit Legasthenie den Zugang zu schriftlichen Materialien erleichtern können.
• Strukturierter Lese- und Schreibunterricht : Strukturierter Lese- und Schreibunterricht ist eine Art von Leseanweisung, die die Struktur der Sprache, einschließlich Phoneme, Silben und Wurzeln, betont. Dieser Ansatz kann besonders für Schüler mit Legasthenie hilfreich sein.
• Multisensorischer Unterricht: Multisensorischer Unterricht verwendet eine Kombination aus visuellen, auditiven und kinästhetischen (bewegungsbasierten) Techniken, um Lesen und Rechtschreibung zu lehren. Dieser Ansatz kann für Schüler mit Legasthenie effektiv sein, da er es ihnen ermöglicht, mehrere Sinne zu verwenden, um Informationen zu verarbeiten.
• Anpassungen: Anpassungen sind Modifikationen oder Anpassungen der Lernumgebung, die dazu beitragen können, die Wettbewerbsbedingungen für Schüler mit Legasthenie zu verbessern. Einige Beispiele für Vorkehrungen sind zusätzliche Zeit für Tests, der Zugang zu einem Taschenrechner oder die Verwendung eines Textverarbeitungsprogramms.
• Zusammenarbeit mit Spezialisten: Es kann hilfreich sein, mit Spezialisten zusammenzuarbeiten, z. B. mit einem Lesespezialisten oder einem Lernspezialisten, um die spezifischen Bedürfnisse eines Schülers mit Legasthenie zu ermitteln und einen individuellen Plan zur Unterstützung des Lernens zu entwickeln.

• Einsatz von technischen Hilfsmitteln: Unterstützende Technologien wie Text-to-Speech-Software und Spracherkennungssoftware können Schülern mit geistiger Behinderung helfen, auf schriftliches Material zuzugreifen und effektiver zu kommunizieren.
• Anpassungen: Modifikationen oder Anpassungen der Lernumgebung können dazu beitragen, die Wettbewerbsbedingungen für Schüler mit geistiger Behinderung zu verbessern. Einige Beispiele sind zusätzliche Zeit für Tests, der Zugang zu einem Taschenrechner oder die Verwendung eines Textverarbeitungsprogramms.
• Zusammenarbeit mit Spezialisten: Es kann hilfreich sein, mit Spezialisten wie einem Lernspezialisten oder einem Ergotherapeuten zusammenzuarbeiten, um die spezifischen Bedürfnisse eines Schülers mit einer geistigen Behinderung zu ermitteln und einen individuellen Plan zur Unterstützung des Lernens zu entwickeln.
• Strukturierte Routinen und Zeitpläne: Wenn Sie Schülern mit geistiger Behinderung strukturierte Routinen und Zeitpläne zur Verfügung stellen, können sie sich sicherer fühlen und ihre Zeit und Verantwortlichkeiten besser bewältigen.
• Visuelle Hilfsmittel: Visuelle Hilfsmittel wie Bilder, Diagramme und Tabellen können Schülern mit geistiger Behinderung helfen, Informationen besser zu verstehen und zu behalten.
• Kleingruppenunterricht: Kleingruppenunterricht, bei dem ein Schüler mit einem Lehrer oder Tutor und einer kleinen Gruppe von Gleichaltrigen zusammenarbeitet, kann für Schüler mit geistiger Behinderung besonders effektiv sein. Dies ermöglicht eine individuellere Betreuung und Unterstützung.

• Assistive Technologie: Unterstützende Technologien wie adaptive Tastaturen, Sprache-zu-Text-Software und Switch-Geräte können Schülern mit körperlichen Behinderungen helfen, auf schriftliches Material zuzugreifen und effektiver zu kommunizieren.
• Anpassungen: Modifikationen oder Anpassungen der Lernumgebung, die dazu beitragen können, die Wettbewerbsbedingungen für Schüler mit körperlichen Behinderungen zu verbessern. Einige Beispiele für Vorkehrungen sind zusätzliche Zeit für Tests, der Zugang zu einem Taschenrechner oder die Verwendung eines Textverarbeitungsprogramms.
• Zusammenarbeit mit Spezialisten: Es kann hilfreich sein, mit Spezialisten wie einem Physiotherapeuten oder Ergotherapeuten zusammenzuarbeiten, um die spezifischen Bedürfnisse eines Schülers mit einer körperlichen Behinderung zu ermitteln und einen individuellen Plan zur Unterstützung des Lernens zu entwickeln.
• Adaptive Ausrüstung: Die Verwendung von adaptiven Geräten, wie z. B. modifizierten Schreibtischen und Stühlen, kann Schülern mit körperlichen Behinderungen helfen, umfassender am Unterricht teilzunehmen.
• Visuelle Hilfsmittel: Visuelle Hilfsmittel wie Bilder, Diagramme und Diagramme können Schülern mit körperlichen Behinderungen helfen, Informationen besser zu verstehen und zu behalten.
• Kleingruppenunterricht: Kleingruppenunterricht, bei dem ein Schüler mit einem Lehrer oder Tutor und einer kleinen Gruppe von Gleichaltrigen zusammenarbeitet, kann besonders effektiv für Schüler mit körperlichen Behinderungen sein. Dies ermöglicht eine individuellere Betreuung und Unterstützung.

Klare Erwartungen und Regeln
Kommunizieren Sie Erwartungen an Verhalten, Arbeitsgewohnheiten und Partizipation klar. Der Einsatz digitaler Tools kann dazu beitragen, ein Gefühl von Struktur und Vorhersehbarkeit zu schaffen.

Eine positive Unterrichtskultur
Fördern Sie offene Kommunikation, Inklusivität und Respekt unter Ihren Schülern. Eine sichere und unterstützende Umgebung kann zu tieferem Lernen und Wachstum führen.

Ein Gefühl der Zugehörigkeit
Bemühen Sie sich, Schüler in die Aktivitäten und Diskussionen einzubeziehen, ermutigen Sie sie, sich zu beteiligen. Dies gibt den Schülern das Gefühl, ein geschätzter, integraler Bestandteil der Klassengemeinschaft zu sein.

Risikobereitschaft & Fehler fördern
Fehler zu machen ist ein natürlicher Teil des Lernprozesses. Ermutigen Sie Schüler, Fragen zu stellen, Ideen auszudrücken und neue Dinge auszuprobieren, auch wenn sie beim ersten Mal vielleicht nicht perfekt sind.
 

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Es ist wichtig, klare Erwartungen zu formulieren, eine positive Unterrichtskultur zu schaffen, ein Zugehörigkeitsgefühl zu fördern, Ressourcen und Unterstützung bereitzustellen, Risikobereitschaft und Fehler zu fördern und Interesse an Ihren Schülern zu zeigen.

Durch die Implementierung dieser Strategien können Sie eine unterstützende und fördernde Lernumgebung schaffen, die Ihren Schülern zum Erfolg verhilft.

Wie können wir Schülern mit besonderen Bedürfnissen helfen?
Sie können dies mit digitalen Hilfsmitteln tun

Schüler mit Legasthenie
Kann mit Text-to-Speech-Software und Spracherkennungssoftware unterstützt werden

Schüler mit geistiger Behinderung
Visuelle Hilfsmittel wie Bilder, Diagramme und Grafiken können Schülern mit geistiger Behinderung helfen

Schüler mit körperlichen Einschränkungen
Modifizierte Tische und Stühle können Schülern mit körperlichen Behinderungen helfen, besser am Unterricht teilzunehmen.

Software / Hardware

Assistive Technologie bezieht sich auf jede Art von Technologie oder Gerät, die verwendet wird, um Menschen mit Behinderungen oder besonderen Bedürfnissen zu helfen, Aufgaben auszuführen, die sonst schwierig oder unmöglich wären

• Wandelt geschriebenen Text in gesprochene Wörter um: Dies kann für Personen mit Sehbehinderungen, Legasthenie oder anderen Leseschwierigkeiten hilfreich sein.
• Kann mit einer Vielzahl von verschiedenen Geräten verwendet werden: Dies kann Computer, Smartphones, Tablets und andere elektronische Geräte umfassen.
• Nützlich für eine Vielzahl von verschiedenen Zwecken: Beispielsweise können Einzelpersonen Text-to-Speech-Software verwenden, um E-Books anzuhören, auf Online-Inhalte zuzugreifen oder sich Dokumente vorlesen zu lassen.
• Anpassung: Viele Text-to-Speech-Programme ermöglichen es Benutzern, die Geschwindigkeit und Tonhöhe der gesprochenen Wörter sowie die Stimme, die zum Lesen des Textes verwendet wird, anzupassen.
• Hilfreich für Menschen mit einer Vielzahl von verschiedenen Behinderungen: Neben Personen mit Sehbehinderungen oder Leseschwierigkeiten kann Text-to-Speech-Software auch für Personen mit kognitiven oder Lernbehinderungen, Hörbehinderungen oder anderen Herausforderungen hilfreich sein.

Software / Hardware
Technologie oder Gerät, das verwendet wird, um Menschen mit Behinderungen oder besonderen Bedürfnissen zu helfen

Text-to-speech Software
Wandelt geschriebenen Text in gesprochene Wörter um

Screenreader-Software
Liest den Text und andere Informationen, die auf einem Computerbildschirm angezeigt werden, laut vor.

OCR
Optische Zeichenerkennungssoftware, die gescannte oder Bilder von Text in bearbeitbaren Text umwandelt.