Begrenzte Zeit & Bereich
Bezugnahme auf gemeinsam nutzbares Lernen über einen begrenzten Zeitraum und/oder in einem bestimmten Bereich

Stapelbar im Laufe der Zeit
kann eine vertrauenswürdige und transparente Ergänzung zu formalen Qualifikationen darstellen und die individuelle Lernkarriere ergänzen

Klein & flexibel
Begrenzte Größe und Schwerpunkte, daher flexibler für die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes und die Anerkennung von Kompetenzen

Digital & international
Häufig in digitaler oder hybrider Form und auf internationaler Ebene für einen breiteren Zugriff bereitgestellt und aufgezeichnet
 

• Flexibilität für spezifische Weiterqualifizierung und Umschulung
• Reaktionsfähigkeit auf die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes und die Bedürfnisse von Lernenden und Arbeitgebern
• Geeignet für lebenslanges Lernen
• Verbesserung der Mitarbeitermotivation und -bindung
• Aufbau einer Kultur der Weiterbildung und der Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben
• Fähigkeit, das Wissen der Mitarbeiter zu validieren und anzuerkennen
• Kurze Dauer
• Einsetzbar für große Unternehmen, Branchenverbände, Start-ups, Online-Lernplattformen, Nichtregierungsorganisationen und internationale Organisationen
• Beitrag zur Erreichung der EU-Ziele für 2030 von 60 % der jährlichen Weiterbildung für Erwachsene und einer Beschäftigungsquote von mindestens 78 %

• Keine klare Definition
• Stellen keine grundlegenden Fähigkeiten zur Beschäftigungsfähigkeit für Einzelpersonen bereit
• Nicht unbedingt günstig

Vor 2021

• Verwendung in mehreren Ländern, z.B. Dänemark unter verschiedenen Namen
• In erster Linie für akademische Zwecke

November 2021

• Europäische Kommission: Vorschlag für eine Empfehlung des Rates zu einem europäischen Konzept für Micro-Credentials für lebenslanges Lernen und Beschäftigungsfähigkeit

Heute

• Definition von Qualitätsstandards auf nationaler und europäischer Ebene unter Einbeziehung aller Stakeholder
• Sie in der EU vergleichbar machen
• Möglicher Einsatz zur Überprüfung der Ausbildung im Ausland

2021-2023

• CEDEFOP Studie inklusive:
  • Kartierung von Micro-Credentials in der europäischen LM-bezogenen allgemeinen und beruflichen Bildung und im Lernen
  • Micro-Credentials und sich entwickelnde Qualifikationssysteme
  • Micro-Credentials und der Mehrwert für Endanwender

Was sind Micro-Credentials?
Kleine und flexible Lerneinheiten, die im Laufe der Zeit stapelbar sind. Sie decken eine begrenzte Zeit und einen begrenzten Bereich ab, können digital und international relevant sein.

Bewusstein
Nur Arbeitgeber kennen sie noch, obwohl sie bereits in mehreren Ländern eingesetzt werden.

Vorteile
Flexibilität bei der Weiterqualifizierung und Umschulung, Reaktionsfähigkeit auf Arbeitsmarkt und Bedürfnisse der Lernenden, verbesserte Motivation und Bindung, Validierung und Anerkennung.

Entwicklungen
Die Integration in den NQR sowie die Bewertungs- und Qualitätsmethoden müssen noch definiert werden. EU-Resolution auf dem Weg.

• Einsatz neuer Programme oder Materialien im Unterricht;
• Informieren Sie sich über branchenspezifische Megatrends
• Geringerer Zeitaufwand/Arbeitsaufwand für mehr Ergebnis und Wirkung
• Engerer Dialog zwischen Betrieb und Ausbildungsstätte zur Schließung von Qualifikationslücken
• Ergänzen Sie das allgemeine Training flexibel mit Reaktionen auf neu auftretende Bedürfnisse
• Nutzen Sie digitale Angebote (YouTube, Podcasts, Moodle oder MOOC) in einem strukturierten Kurs
• Orientieren Sie neue Absolventen und helfen Sie ihnen, ihren Lernweg zu bestimmen

Selbstgesteuertes Lernen

• Vorbereitung vor den Kursen, um eine gemeinsame Wissensbasis zu gewährleisten
• Unterstützung des Arbeitsmarktübergangs für neue Hochschulabsolventen
• Ergänzen Sie die Qualifizierung mit Kenntnissen aus anderen Qualifikationen – auch stufenübergreifend im Berufsbildungssystem
• Sicherstellung der Inklusion benachteiligter Gruppen durch zusätzliche Weiterbildungsangebote und Zertifikate
• Konzentrieren Sie sich auf das Lernergebnis, unabhängig von Ort und Zeit

Vermittlung neuer Fähigkeiten
Einbeziehung notwendiger Fähigkeiten, die noch nicht Teil der offiziellen Berufsbildungsberufe sind, während der Arbeit

Nicht-Akademiker unterrichten
Vermittlung von qualitätsgesicherten, international anerkannten Fähigkeiten für Nicht-Akademiker

Flexibel unterrichten
Unternehmensspezifische Bedürfnisse für zukünftige Aufgaben wie Transformation, Innovation, Agilität können einbezogen werden

Lehre auf den Punkt
Vermeiden Sie lange Zeiten vor dem Computer, sondern ermöglichen Sie eine kurze, punktgenaue Lieferung mit leichter zu entwickelndem Material

Rolle unter virtuellen Umständen
Weniger bürokratischer Aufwand & Engagement, Einbindung von Unternehmen & Unternehmensverbänden für maßgeschneidertes Lernen, Zertifizierung von Online-Lernen, Wahl eigener Lernpfade

Nützlich im Unterricht und SDL
Einsatzmöglichkeiten: Unterrichten neuer Programme oder Materialien, flexible Ergänzung der allgemeinen Ausbildung, Orientierung neuer Absolventen, Vorbereitung auf Kurse

Praktische Anwendbarkeit
Neue Fähigkeiten vermitteln, Nicht-Akademiker, flexibel, auf den Punkt

Konzentration auf Wiederherstellungsfähigkeiten
Wissen, Fähigkeiten & Kompetenzen, um sich nach Pandemie zu erholen & Übergang zu grüner, digitaler Wirtschaft zu vollziehen
 

An vorderster Front sein
Es gibt kaum Blaupausen, das Konzept ist neu, der Plan der EK ist es, es bis 2025 auf den Bildungsmärkten zu etablieren

Eine Reihe von Lernenden einbeziehen
Zugang zu Wissen, Fähigkeiten & Kompetenzen für alle, auch für benachteiligte & schutzbedürftige Gruppen

Stärkung der Rolle der Berufsbildung
Förderung des lebenslangen Lernens durch flexible und modulare Lernangebote in enger Zusammenarbeit mit der Industrie

• Name des Inhabers
• Erzielte Lernergebnisse
• Bewertungsverfahren
• Vergabestelle
• Qualifikationsrahmenstufe und erworbene Leistungspunkte

• Eigentum des Lernenden
• kann geteilt werden
• tragbar
• kann zu größeren Zeugnissen oder Qualifikationen kombiniert werden

Vorbereiten von Micro-Credentials
Definition von Lernergebnissen, Entscheidung über Lieferformulare, Verknüpfung mit Credit-Systemen, Qualitätssicherung, Format: digitales oder Papierformat

Entwicklung eines Kurses in kleinen Teilen
Konzentrieren Sie sich auf Genesungsfähigkeiten, Seien Sie an vorderster Front, beziehen Sie eine Reihe von Lernenden ein, stärken Sie die Rolle der Berufsbildung

Etablierung von Zertifizierungen
Dokument mit dem Namen des Inhabers, den erzielten Lernergebnissen, der Bewertungsmethode, der Vergabestelle, dem Qualifikationsrahmen, dem Niveau und den erworbenen Credits, Eigentum des Lernenden, gemeinsam nutzbar, tragbar, zu größeren Zeugnissen kombinierbar, Bedarf an digitaler Speicherung